【许卓娅】学前教育心理学全30讲

 【许卓娅】学前教育心理学全30讲

本系列介绍了学前教育中幼儿的心理特征,以及针对学前儿童教育心理采取的相应的教学方法,理解幼儿各种活动的心理,如幼儿活动的实质、动机、过程和条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等,从而促进幼儿更好的学习与发展。
 
许老师的学前教育心理学这门课的讲授,更多地运用了生动的实例,结合学生自己学习领悟的过程。凸显出按照学习心理学的规律来指导学生学习掌握这门课程的特点。一改以往传统的教学方式,更加生动具体,让学生印象深刻,并领悟到运用的重要性和产生应用知识的欲望。许老师的课堂,真正做到了学生为主体,教师来引导这一教学思想。幼儿教育是大事,熟悉、掌握幼儿学习心理的规律是对幼儿教师的必备要求。
 
许卓娅
南京师范大学
许卓娅   女,1951年出生于中国南京,祖籍中国澳门。现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任,教授,博士生导师。1988年获教育学硕士学位。1996-1997作为访问学者赴美国堪萨斯大..
 
 
 
 
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